高校3年生の地理探究を通じた持続可能な国土像の探究の実践

静岡県立静岡城北高等学校では、高校3年生が地理の学習を深める実践を通して、知識を点ではなく線として捉えることを目指しました。1学期からの活動でWebサイトを活用した問いの作成練習や、入試過去問から「問いの種」を見つける活動が行われました。生徒たちは漠然とした問いから具体的な社会課題へと問いの解像度を高め、社会を多角的に捉える力を身につけました。